בעוד מספר ימים יסתיים החופש הגדול ו-37,634 תלמידות ותלמידים בגני הילדים, בתי הספר היסודיים ובתי הספר העל יסודיים יפתחו את שנת הלימודים תשפ”ה. עבור 2,761 מהם, מדובר ביום מרגש במיוחד בו הם יעשו את דרכם הראשונה בכיתה א’.
בשנת הלימודים הקרובה, יפעלו באשקלון 32 בתי ספר יסודיים, 15 בתי ספר על יסודיים,7 בתי ספר חינוך מיוחד, 309 גנים עירוניים, גנים מוכרים שאינם רשמיים, תאגידים וגני חינוך מיוחד.
כמידי שנה, עיריית אשקלון פותחת את שנת הלימודים בברכת שנה טובה ומוצלחת לכלל תלמידיה. בהתאם לכך, גם השנה, הופק קמפיין שלטי חוצות בו מצולמים תלמידות ותלמידים תושבות ותושבי אשקלון מכל שכבות הגיל בסימן העתיד שלנו, שכן כל אחת ואחד מהם מהווה את העתיד של העיר אשקלון ושל החברה הישראלית בכלל. בנוסף לשילוט החוצות, התלמידות והתלמידים הנרגשים צולמו לסרטון בו הם עונים לשאלה מה היו רוצים להיות בעתיד וסיפקו תשובות מגוונות ומרתקות כמו טייס וטייס קרב, יזם הייטק, מפתח סטארט-אפ, קונדיטור, מורה ועוד. הסרטון יועלה בימים הקרובים ברשתות החברתיות של העירייה.
כמו כן, ביום פתיחת שנת הלימודים, תציב העירייה בכניסה לכל בית ספר בלונים צהובים בצורת סמל המודעות לחטופות ולחטופים שעדיין מוחזקים בשבי החמאס, בהם אברה מנגיסטו ואלכס לובנוב, תושבי אשקלון.
ראש העיר, תומר גלאם:
“שנת לימודים חדשה בפתח ובעוד מספר ימים יפסעו תלמידות ותלמידי העיר לתוך בתי הספר וגני הילדים, חלקם יעשו זאת לאחר חופשת הקיץ בה צברו כוחות מחודשים ולחלקם זאת תהיה הפעם הראשונה במערכת החינוך העירונית. עיריית אשקלון, באמצעות מינהל חינוך, תעמיד לרשות התלמידים את הכלים הטובים והמקצועיים ביותר להצלחה שלהם, לכל אורך הדרך, באמצעות תוכניות פורצות דרך בתחומי האנגלית, המתמטיקה, הטכנולוגיה והמחשבים, מדעי הים וחיזוק החוסן. מעבר למקצועות הלימוד הקבועים, במערכת החינוך באשקלון יקבלו התלמידים שיעור חשוב בהגשמה עצמית, בחתירה למצוינות, בשאיפה למרחקים ארוכים ואף יותר חשוב מכך – הם יקבלו שיעור בערכים החשובים כל כך לחברה ולקהילה שלנו, ערכי הרעות, האחדות והערבות ההדדית. לצד הזכייה בפרס החינוך הארצי, אשקלון מחזיקה, שנה אחר שנה, במקום הראשון בזכאות לתעודת בגרות חברתית. כך, אנחנו יוצרים מערכת חינוך מצטיינת הן מבחינה לימודית ופדגוגית והן מבחינה ערכית וחברתית. יש לנו רק בקשה אחת מתלמידות ותלמידי העיר – האמינו בעצמכם, ביכולות ובכישורים שלכם לכבוש כל מטרה ולהגשים כל חלום, כל מה שתרצו להיות. אנחנו מאמינים בכל אחת ואחד מכם ורואים בכם את העתיד שלנו. שתהיה שנת לימודים מוצלחת, פוריה ובטוחה לצוותים החינוכיים בגנים ובבתי הספר ולכל התלמידות והתלמידים.”
ראש מינהל חינוך ותנו”ס, יובל זוזט:
“דוגמא אישית היא לא מקור ההשפעה העיקרי על אחרים – היא המקור הבלעדי” (אלברט שוויצר). אנחנו נמצאים בתקופה מורכבת עבור החברה והעם, תקופה בה אנו נלחמים על קיומנו בארץ ישראל. תקופה שנצלח בע”ה מתוך תחושת ‘הביחד’ והערבות ההדדית הקיימת בכל אחת ואחד מאיתנו. אין לי ספק, שמערכת החינוך היא אחד מהעוגנים החזקים המושתתים על אהבת האדם והיא המפתח לשינוי בכלל ולהתפתחות של החברה ושל התלמידים והתלמידות בפרט. הדוגמא האישית, שמחייבת כל אחד מאיתנו, הורים, אנשי חינוך, מנהיגים, היא זו שאליה הדור הצעיר נושא עיניהם וחובה עלינו להיות מקור השראה בעיצוב דמותם כבוגרים בחברה. אני סמוך ובטוח שכולנו נעמוד במשימה ושהילדים של היום יצמחו להיות מנהיגי המחר. אני מבקש לאחל לכל התלמידות והתלמידים והוריהם, למנהלי בתי הספר, לצוותים החינוכיים, שמסירותם בימים המאתגרים שעוברים עלינו, הוכיחה לכולנו פעם אחר פעם עד כמה הם רואים בעבודת החינוך כשליחות, שנת לימודים בטוחה, פוריה ומוצלחת.”
קצת מספרים:
השנה יתווספו למערכת החינוך 12 כיתות גן חדשות ו-3 בתי ספר – יסודי מ”מ “גפן”, בית ספר לחינוך מיוחד (תקשורת) וישיבת סנהדרין.
בימים הקרובים יושלמו עבודות השיפוץ והשדרוג במוסדות חינוך רבים ברחבי העיר, באמצעות מינהל החינוך, אגפי תפעול, שפ”ע, הנדסה ותשתיות בעירייה:
לקראת שנת הלימודים נפתחו מוסדות חינוך חדשים, כמפורט:
- בית הספר “גפן” – יסודי מ”מ בשכונת עיר היין.
- בית ספר לחינוך מיוחד (תקשורת).
- 12 כיתות גן חדשות.
- שלב ג’ ואחרון בבית ספר יסודי חדשני אגמים.
בוצעו עבודות שיפוצים בהיקפים נרחבים בבתי הספר הבאים:
- נוף ים א’ במסגרת איחודו עם נוף ים ב’.
- בית ספר לחינוך מיוחד מוריה.
- בית ספר לחינוך מיוחד אמירים.
- יסודי מ”מ הראל.
- יסודי מ”מ דקל.
- בית ספר חמ”ד נווה אילן.
בנוסף:
- הותקנו מתקני משחק מוצלים בבית ספר תורני מדעים.
- הותקנו מתקני משחק מוצלים בבית ספר יסודי חמ”ד עיר היין.
- עבודות נוספות, בהן גינון, ניקיון וגיזומים, מתבצעות לרווחת התלמידים והתלמידות והצוותים החינוכיים.
לצד ההשקעה בתשתיות, הצטיידות ומבנים, במינהל החינוך שוקדים על הפעלתן של תוכניות פדגוגיות מתקדמות ופורצות דרך שנכללות בתוכנית הלימודים ומספקות תוכן לימודי משלים:
הגיל הרך – לידה עד גיל שש-
- גנים בראי הגן העתידי – ילדי הגנים ייהנו מתפיסה ייחודית וסביבה תומכת. כך שכל ילד יביא לידי ביטוי את הפוטנציאל הטמון בו ותתאפשר לו היכולות להתנסות, להתגרות, לנוע ולהתפתח הגנים יפעלו על פי – 4 מודלים (אידאולוגי, למידה במרחבי היום, תנועתי תחושתי, יזמות וחדשנות).
- תוכנית “פסיעות” לקידום למידה רגשית חברתית – E.L למידה רגשית-חברתית מאפשרת לתלמידים לפתח חוסן ותחושת משמעות ושייכות ומתוך כך לשגשג ולהצליח. היא מסייעת לפרט להבין את רגשותיו ולנהל אותם, להציב מטרות ולהשיגן, לקבל החלטות אחראיות ואכפתיות, לטפח רגישות לאחר וליצור קשרים חברתיים חיוביים.
- לימודי אנגלית בגני החובה – התוכנית העירונית הראשונה מסוגה תימשך במסגרתה ילדי הגנים באשקלון ילמדו אנגלית בתכנית “Enjoy English”. מטרת המהלך ליצור רצף חינוכי מגן הילדים לכיתה א’.
- תכנית “רובוטק” לימודי הייטק בגני החובה – התכנית נועדה לחשוף את ילדי הגן לעולמות ההייטק, לפתח חשיבה מחשובית, אוריינות טכנולוגית ומיומנויות רלוונטיות שיאפשרו להם להיות משתתפים פעילים בסביבה עתירת טכנולוגיה. זאת, תוך טיפוח ופיתוח תחושת מסוגלות.
- תכנית “מוטורי כיף” בשיתוף מרכז הטניס והחינוך בישראל – תוכנית לפיתוח מוטורי אשר שמה דגש על חיזוק יכולות לחיים: העצמת ביטחון עצמי, שיתוף פעולה, הצבת מטרות והשגתן, פיתוח יצירתיות, משמעת וכושר ריכוז, פיתוח כישורים מוטוריים ואתלטיים החיוניים ביותר בגיל הרך.
- תכנית “השביל שלנו”- התכנית כוללת 4 סיורים מקצועיים בסביבה הקרובה להשראה ופיתוח סקרנות ותחושת ביטחון לשהייה בחוץ, פעילות אקטיבית של הגן למען הסביבה.
- אילוף כלבים – הילדים ישפרו את הכישורים החברתיים, כישורי ריכוז, סבלנות, זיקה לעולם החי ועוד יתרונות רבים בעזרת החוויה והנוכחות מול הכלב.
- המרכז למדעי הגיל הרך – ילדי הגנים ימשיכו ליהנות מפעילות ב’מרכז המדעי לגיל הרך’, המשלבת את העיסוק במדע וטכנולוגיה עדכנית באופן שייצר אצלם תשתית תפיסתית שתעזור להם לבנות את מושגיהם המדעיים בהדרגה. בנוסף, יוצגו במקום תכנים מעולם החי, הצומח והדומם בצורה חווייתית ויצירתית שתגרום לילדים לגירוי אינטלקטואלי ויוביל לפיתוח החשיבה המדעית ולהקניית מיומנויות חשיבה מדעית בפרט, כמו: עריכת תצפית, השערת השערות, בדיקת השערות על ידי ניסוי, הסקת מסקנות, חשיבה ביקורתית, פיתוח יזמות ויצרנות.
- תוכנית ‘מעברים ורצפים’ – מטרתה יצירת רצף לימודי חברתי בין הגן לבין בית הספר היסודי תוך הגברת תחושת הביטחון וההמשכיות אצל התלמידים, צוותי החינוך וההורים. התוכנית מספקת תמיכה בתהליכי ההסתגלות, הרגשיים, החברתיים והלימודיים של התלמידים למסגרת החדשה, העלאת המודעות והמעורבות של ההורים בשלבי המעבר והרצף החינוכי של ילדיהם, חיזוק הקשר בין מסגרות החינוך תוך איגום משאבים יישובי, חיזוק השותפויות בין המעורבים בניהול התוכנית (גננות, פיקוח, רשות) כמנוף להעצמה וצוותי החינוך.
- תוכנית מעג”ן (מערך תומך גן) – תכנית מערכתית רב תחומית לאיתור ילדים מתקשים חברתית, רגשית ולימודית. התכנית מופעלת על ידי צוות פרא רפואי (קלינאית תקשורת, מרפאה בעיסוק ופסיכולוגית התפתחותית) וכוללת הדרכה לצוות ולהורים. ההרחבה בשנת הלימודים הבאה היא למעג”ן קשת – תכנית אשר נותנת מענה קבוצתי לתלמידים.
- תכנית “האתג”ר” ותכנית “פעימות”- תכנית המספקת הדרכה ביתית וקבוצתית לחיזוק תפקידו החינוכי של ההורה לילדים בגיל הרך. התכנית מתקיימת בבתי המשפחות ובמתנ”ס.
- תכנית ‘ידיים’ – מודל התערבותי לשילוב והעצמת הילד באמצעות בעלי חיים. הכלים בתכנית הינם מתחום הטיפול החינוכי והם מכוונים לחיזוק רגשי והתנהגותי.
- תכנית “מיינדפולנס” שפת הקשב והקשיבות- תכנית ייחודית שמטרתה לחזק את מאגרי החוסן הנפשי של הילדים ואנשי החינוך ולהקנות מיומנויות של קשב, ויסות עצמי, הקשבה וקבלת האחר, טיפוח אוירה של סובלנות, קבלה וקשיבות בגן.
- ‘דלת פתוחה’ ו’ליווי התפתחותי לגני טרום חובה’ – מתן מענה טיפולי לילדי הגיל הרך והוריהם.
- יוזמות משותפות עם מח’ נוער לבגרות ומנהיגות חברתית – להעצמת תרומה ועשייה קהילתית כבר בגיל הרך.
- בריאות השן – הדרכה תוך גנית של ילדי הגנים לקידום בריאות הפה והשיניים. הקניית כלים המאפשרים לילד לבחור באורח חיים בריא, בדגש על שמירת הפה והשיניים. איתור ילדים הזקוקים לטיפול .
- פעילות בחווה החקלאית – “אדם ואדמה”, “חריש וזרע” – התנסות לילדי גני החובה עם עבודת האדמה. הדגמה חווייתית של שלבי הפיכת הגרגר לחיטה ולבסוף לכיכר לחם.
- ספריית פיג’מה לכלל ילדי הגנים – תכנית ייחודית המהווה חלק מפרויקט לאומי לעידוד הקריאה, לטיפוח השפה העברית ולחינוך לערכים בגני הילדים. בשיתוף האגף לחינוך קדם יסודי במשרד החינוך.
- תכנית חוסן – תכנית ייחודית בגני הילדים ליצירת איזון פנימי להתמודדות במצבי חירום ושגרה. המתמקדת בעיבוד החוויה, פיתוח חוסן אישי ושיקום מנגנוני התמודדות עם טראומה ולחץ ושיפור האקלים החינוכי.
- “גן בא לגן” – תכנית ייחודית לגני החובה בפארק הלאומי. בשיתוף פעולה עם רשות העתיקות ומשרד החינוך. חשיפת הילדים לאתרים חשובים בעירם, למידה והנאה מפעילויות חווייתיות וייחודיות (פסיפס, שאיבת מים מן הבאר, בנייה בבוץ ועוד).
- תכנית “אור” – תכנית לצמצום פער התפתחותי, הקניית מיומנויות בסיס בתחום התקשורת, השפה ויכולת חשיבה. הכשרת הצוות וההורים לטיפול בבעיות רגשיות ובקשיים של הילד.
חינוך יסודי-
- נקודת זינוק – תכנית ייחודית לטיפוח תלמידים בעלי יכולות קוגניטיביות גבוהות. התכנית כוללת העשרה שפתית, העשרה לוגית ומתמטית וכן העשרה בתחום המדעים. התכנית שמה דגש על פיתוח מיומנויות חשיבה גבוהות בקרב התלמידים המצטיינים בכיתה ב’ תוך יצירת תנאים מיטיבים בהם היכולות הגבוהות והפוטנציאל הגבוה של התלמידים יבואו לידי ביטוי מקסימלי.
- סייף סקול – תכנית עירונית הפועלת בבתי הספר היסודיים, במטרה למגר את תופעת החרם והדחייה החברתית. מבוססת על עקרונות הלמידה החברתית-רגשית ( Social Emotional Learning) , SEL בדגש על התנהגויות סיכון, תוך התמקדות מיוחדות בהיבטי החיים הדיגיטליים של התלמידים והתלמידות, שמשתנים ללא הרף: בטיחות ברשת, אוריינות, דיגיטלית ולמידה חברתית-רגשית דיגיטלית.
- חדרי שלווה – תוכנית טיפולית הוליסטית המאפשרת מענה טיפולי מערכתי לתלמידים במסגרת בית הספר. מטרת התוכנית להגדיל את גורמי ההגנה ולהקטין את גורמי הסיכון ובכך לתרום להשתלבות פרודוקטיבית יותר של התלמיד במעגלי החיים. בתכנית משתתפים 11 בתי ספר יסודיים.
- מיל”א – מסגרות יום לימודיות תוספתיות. התכנית מאריכה את יום הלימודים ומעניקה מעטפת תומכת ומטפחת בדגש על תגבור לימודי והעשרתי ומהווה המשך רצף לימודי, רגשי, חברתי במוסדות החינוך לאחר שעות הלימוד, התכנית פועלת ב-11 בתי ספר יסודיים .
- תכנית אמירים מודל הטמעה עירוני– מודל זה, הינו ראשון מסוגו בארץ המקדם מצוינות עירונית. תוכנית אמירים מתמקדת בחשיפת התלמידים לתכנים ייחודיים שאינם מתוך תוכניות הלימודים, בלמידת מיומנויות חשיבה מסדר גבוה, בטיפוח חשיבה יצירתית וביקורתית ובהקניית מיומנויות חקר ובאופן בלתי נפרד, עוסקת התוכנית אף בתחומים החברתיים והערכיים.
- גיבורי אל – תכנית לפיתוח חוסן בקרב תלמידים במטרה למגר תופעות של דחייה וחרם חברתי. תכנית ההתערבות מקדמת פיתוח אחריות אישית וחברתית והתמודדות עם בריונות בהובלת מערך היעוץ ובשיתוף התלמידים כמובילי דעה בקרב עמיתיהם.
- פרויקט פר”ח – מערך חונכות בו סטודנטים מעניקים תמיכה לימודית ורגשית לתלמידים באמצעות חניכה קבוצתית ו/או חניכה אישית. התכנית פועלת ב-17 בבתי ספר היסודיים .
- פרויקט בתי ספר מנגנים – התכנית פועלת במספר בתי ספר יסודיים בעיר במסגרת התכנית התלמידים לומדים נגינה בקבוצות קטנות לצד הקמת תזמורת שתייצג את בתי הספר המשתתפים בתכנית. התזמורת ומערך הלמידה מופעלים ע”י מורים מהקונסרבטוריון.
- מרחב מאפשר– סביבת למידה שנבנתה בבתי הספר היסודיים, בעקבות השלכות הרגשיות של אירועי השבעה באוקטובר ומלחמת חרבות ברזל. מרחב פעילות הפוגתית רב גילי, הפעיל במשך שעות הלימודים חלק ממערכת השעות ומהווה חלק אינטגרלי מהמרחב הבית ספרי.
- תלמ”א- תכנית למצוינות באנגלית. תחל לפעול בשנה”ל תשפ”ה ב-4 בתי ספר יסודיים ובהמשך תתרחב לבתי ספר נוספים. במסגרת התכנית משובצים מורים מחו”ל להוראה יחד עם מורים לאנגלית. מטרת התכנית לחזק ולקדם את השפה הדבורה והמיומנויות הנדרשות במקצוע האנגלית.
- מייקרוסופט– שילוב כלי דיגיטאלי להאצת הקריאה בתהליכי ההוראה בשיתוף מיקרוסופט ישראל. המיזם פועל בכיתות ד’ בבתי הספר היסודיים.
- תכנית מעברים– הבטחת הרצף הלימודי, הרגשי והחברתי בין שלב החינוך היסודי לחט”ב הינה חיונית למיצוי מלוא היכולות של התלמיד. במסגרת התכנית ישנו מיקוד במקצועות הליבה וכן בהיבטים החברתיים והרגשיים של התלמידים.
חינוך על יסודי-
- ‘מגשימים’ – הכשרת תלמידים מצטיינים לעתודת הסייבר בישראל, מספר התלמידים באשקלון גדל באופן משמעותי. התכנית פועלת בכל המקיפים באשקלון.
- ‘מדעי הים’– כלל תלמידי כיתות ט’ ברשות ישתתפו בסדנאות במדעי הים בבית הספר לחינוך ימי על ידי מרצים מאוניברסיטת בן גוריון והרשות לחקר ימים ואגמים לישראל בכדי לפתוח בפניהם דלתות להמשך לימודים אקדמיים
- מצמיחים – מענה מערכתי עירוני לנושא האלימות ברשת כלל תלמידי כיתות ח יקבלו סדנא בת שלישה ימים בנושא קידום שיח בריא ומכבד.
- ‘קדם עתידים’ – תכנית זו פועלת בכל בתי-הספר העל יסודיים בעיר אשקלון. קיימת צמיחה במספר התלמידים המשתתפים בתוכנית. מטרת התוכנית הינה שילוב והכנת התלמידים ללימודים אקדמאים
- כלכלה על קצה המזלג – תלמידי כיתות יא’ ישתתפו בקורס בהכשרה פיננסית בשיתוף האקדמיה מתוך הבנה שרבים מהם כבר עושים את צעדיהם הראשונים בעבודה קנית אופנוע טלפונים וכו’ וכבר בתחילת דרכם חשוב לתת להם את הכלים המקצועיים הנדרשים כדי להבין ולכלכל את צעדיהם בצורה נכונה
- מרכז למידה עירוני – מניעת נשירה סמויה בבתי ספר מקיפים ע”י צמצום פערים לימודיים והעצמה אישית. לתלמידי כיתות ט’- י’ במקיפים בעיר. מרכז הלמידה פועל פעמיים בשבוע בשעות אחה”צ במבנה קידום נוער.
- תוכנית ממר”מ – תוכנית חדשנית ומהפכנית בתחום החינוך שתפעל השנה בשלושה תיכונים. התלמידים יעברו מידי שנה מבחנים חיצוניים בתחומי התקשרות והחומרה ויקבלו לאחר המבחנים תעודות הסמכה. התוכנית מופעלת על ידי חברת “לידסאפ”.
- תוכנית קדם ניצנים – תוכנית מערכתית בשילוב חיל התקשוב שמטרתה להכין את תלמידי העיר לקראת מבחני ‘מגשימים’ תוכנית שתאפשר לתלמידי העיר להתקבל למסלול ביחידות הטכנולוגיות.
- תוכנית queen b– תוכנית מערכית העוסקת בקידום בנות ללימודי מחשבים וסייבר ושילובן במערך הטכנולוגי מתוך הבנה שחובתנו להעלות את אחוז הבנות שמשרתות ביחידות מיוחדות ולומדות מקצועות ראליים .
- עתודת ניהול “רקיע” – בעיר נפתחה קבוצת עתודה ניהולית עירונית שמטרתה להבנות שדרת ניהול מורים רבים בעיר. בעלי פוטנציאל לתפקידי ניהול משמעותיים, בתוכנית השתתפו 25 מורים מכל שדרת החינוך בעיר.
- חשיפה לאוניברסיטה – תלמידי העיר יחשפו ללימודים אקדמאים בשיתוף אוניברסיטת בן גוריון ומרכז חוסידמן.
- תוכנית גשרים – תוכנית בשיתוף יחידת 8200 המכשירה את תלמידי חטיבות הבניים ללימודי שפת מחשב וחשיפה לתכנות ובניית אתרים .
תוכניות בחינוך המיוחד:
- גני חנ”מ – יפתחו ארבעה גני חינוך מיוחד לטובת ילדי העיר ועמותות נוספות החלו את פעילותיהן בגני התקשורת.
- בית ספר לחינוך מיוחד כוללני-ביה”ס חדש ייפתח השנה
- חדרי ספח –לטובת העמותות נבנו בכל גני החינוך המיוחד חדרי ספח טיפוליים .
- שבוע החינוך המיוחד – מתקיים מידי שנה וכולל פעילויות בכל מוסדות החינוך בעיר ומטרתו לאפשר חשיפה ומודעות לאנשים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך. בנוסף, שילוב ילדי ASD במסגרות הרגילות.
- תלמידי החינוך המיוחד ניגשים לבגרות –בבית ספר דרורים וכן בכתות חנ”מ בחטיבות העליונות .
- גדולים במדים – תלמידי החינוך המיוחד מבית ספר מעיין שרה ואיתן משתתפים בפרויקט גדולים במדים. במסגרת הפרויקט מתנדבים בבסיסי צה”ל .
- מגמה לעתיד – גם בשנה”ל תשפ”ה ממשיכים לפתח את תוכנית מגמה לעתיד לטובת תלמידי יג’ – יד’.
- הדרכות הורים -להורים לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים במגוון נושאים.
◼️ לחדשות אשקלון לחצו כאן
◼️ לקבוצת חדשות מהארץ ומהעולם לחצו כאן
■ לקבוצת מלחמה בישראל חרבות ברזל לחצו כאן
◼️ לרשימת קבוצות הווטסאפ השוות שכדאי לכם להצטרף אליהן – לחצו כאן
